Gli alunni della classe Prima sezione A sono coinvolti pienamente, come si evince dalle foto, nella realizzazione di collages, nella produzione scritta di brevi testi collettivi con riflessioni in riferimento alle tipologie comportamentali dei personaggi Disney proposti; utilizzano i colori in forma corretta e appropriata, osservano attentamente immagini e ne descrivono oralmente il contenuto. Giocano, si divertono tantissimo, danno libero sfogo alla fantasia, esprimono con il corpo emozioni e sensazioni, interagiscono tra loro con lavori di gruppo, producono attraverso molteplici stimoli disegni e cartelloni rappresentativi delle attività laboratoriali svolte.

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Il percorso di attività linguistico-espressive intrapreso ha avuto una ricaduta positiva sulla didattica per l’intero gruppo classe. Le motivazioni di una tale scelta abbracciano la sfera espressiva-comunicativa-relazionale; motivazionale, quindi psico-emotiva; cognitiva, legata allo sviluppo dei processi conoscitivi creativi. Gli alunni, fortemente motivati, analizzano semplici parole, testi ed immagini, imparano a comunicare, ad interagire e confrontarsi con gli altri, esprimendo opinioni e riflessioni personali.

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I piccoli alunni giocano e si divertono con i personaggi Disney da loro tanto amati e che, con i colori, le forme e le situazioni espresse nei vari contesti, rivestono un ruolo importante per lo sviluppo cognitivo dell’alunno, in quanto con il loro mondo di fantasia raffigurano una realtà allegra, colorata e rassicurante, facilmente decifrabile nella rappresentazione di tipologie comportamentali (il simpatico, l’intelligente, il fannullone, l’avaro….) che possono facilitare e stimolare l’apprendimento e la creatività

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